「もしも〜」の意味で何度も使ったことがあるという人も多いことでしょう。

「こういう状況ならこう」「こういうことがあればこう」と、状況を設定することでいろいろなことを説明することができる if は情報伝達のためにとても重宝します。

でも実はこの if は、一見簡単そうでも英語ではその中身によって意外と細かい使い分けがあります。

そして、状況によっては「もしも」以外の意味で使われることも。

伝えたいことをより正確に伝え、逆に相手の言いたいニュアンスをしっかりと理解するためにも、確実にその使い方を押さえておきたいところです。

ということで、今回はそんな if の使い方を解説していきます。

とりあえず「もしも」の意味だけでなんとなく使っていたという人には、たくさんの発見があると思いますので、ぜひ新たな学びとして生かしてもらえると嬉しいです。
 

「if」の意味と使い方①｜副詞節「もし～なら」

if が作り出すまとまり（if節）の多くは「もし～なら」という意味で使われます。

この「もし～なら」という意味のif節のようなまとまりのことを副詞節と言います。

そしてifがつくる副詞節は、直説法と仮定法という2つのタイプに分けられます。

どちらも「もし～なら」という意味を表しますが、その内容に応じて使い分けがあります。

1. 直説法：現実のできごとや、話し手が十分にあり得ると思っていることがらを述べる
2. 仮定法：現実には起こり得ないできごとや、話し手があり得ないと思っていることがらについて述べる

以下詳しく見ていきましょう。
 

直接法

直説法が使われる際のポイントは、if の内容が「現実（的）であること」です。

その上で、次のような意味の文脈での使い方をすることができます。
 

「もし（今・これから）～なら、これから…」

相手が疲れて帰ってきたとか、お腹の音が鳴るのが聞こえたといった場合、その人物が空腹であることは十分に現実的であると言えます。

そのような場合に使われるのが直説法です。

直説法のif節の中では、述語動詞は基本的に現在形が使われます。

例文では、be動詞の現在形「are」が使われていますね。

一方の主節（if節ではない方の文）では未来を表す「will」が使われています。

料理をするのは未来の話だからですが、if節の述語動詞は、その意味内容が現在か未来かに関わらず現在形が使われることに注意が必要です。

天気予報や空模様を見て、翌日は雨が降りそうであることを事前に予測している、つまり雨が降ることが十分現実的であると想定されているため、直説法の文となっています。

そして、if節の「もし明日雨が降れば」は明らかに未来を表していますが、現在形が使われていますね。

未来の話だからと言って、If it will rain tomorrow とはなりません。特に初級者の方はつまずきやすいポイントなので注意してください。

また主節には、will を使った未来表現以外に、命令文が来ることもあります。

これからその行為を行うことになる命令文も、広い意味では未来を表している、ということになります。

形をまとめてみましょう。

＜If＋S＋現在形, S＋will＋動詞の原形 または 命令文＞

※参考書では、「時制」の単元で「時・条件を表す副詞節の中では未来のことでも現在形」という項目で説明されています。確認してみてください。
 

「もし～なら…」（習慣や法則）

その行為が意志によるかどうかに関わらず、あることをすれば必然的にこうなる、といった習慣や法則を表すこともできます。

例文では「電源を切らない（切り忘れる）と電池がなくなる」、「氷を温めたら溶ける」という習慣や不変的な法則について述べています。

このような習慣や不変的な真理・法則は現在形で表すため、＜If＋S＋現在形, S＋現在形＞の形を覚えておいてください。
 

仮定法

直説法のポイントが if の内容が「現実（的）であること」であるのに対し、仮定法のポイントは if の内容が「非現実（的）であること」。

現実には到底起こり得ないことや、話し手がとてもあり得ないと感じていることに対して「もしも～だったら」と仮定するのが仮定法です。

仮定法には、大きく「仮定法過去」と「仮定法過去完了」の2つの形が存在し、「『いつ』のことに対する仮定か」によって使い分けます。
 

仮定法過去＝現在のことに対する仮定
「もし（今）～だったら、（今・これから）…」

「僕が君である」ことは現実的にはあり得ません。

そこで I am you の代わりに I were you と過去形の were を使うことで現実との距離を置いています。

主節の wouldn’t についても実際に口をきくわけではないので、will の代わりに過去形 would を使ってやはり現実との距離感を表しています。

このように過去形を用いることで、現在の現実から距離を置いて非現実の世界について述べるのが仮定法過去です。
 

仮定法過去完了＝過去のことに対する仮定
「もし（過去）～だったら、（過去）…」

こちらの例文では、現在ではなく、すでに終わった過去のできごとに対する仮定の話をしています。

動詞の形を見ると、過去完了形 had been と、主節では have talked が助動詞 wouldn’t に組み合わされています。

このように、「過去完了形・助動詞＋have＋過去分詞」の形を用い、過去の現実から距離を置いて当時の非現実の世界について述べるのが仮定法過去完了です。

それぞれ形をまとめてみます。

仮定法過去＜If＋S＋過去形, S＋助動詞の過去形＞

仮定法過去完了＜If＋S＋過去完了形, S＋助動詞の過去形＋have＋過去分詞＞

仮定法については以下の記事に詳しくまとめてありますので、ぜひお読みください。

実はカンタン！仮定法、仮定法過去、仮定法過去完了の基本を徹底解説！

5月 25, 2018

※補足：直説法はif節に限りません。通常の平叙文や疑問文など、事実を述べるものは全て直説法です。仮定法についても、実際には if を伴わない仮定法もたくさん存在します。本記事では分かりやすさを優先し、ターゲットをif節に絞って解説しました。
 

「if」の意味と使い方②｜名詞節「～かどうか（ということ）」

if は、その代表的な意味である「もし～なら」以外にも、「～かどうか」という意味で使われることもあります。

この「～かどうか（ということ）」という意味のif節のようなまとまりのことを名詞節と呼びます。

このように、「～かどうかを知っている」「～かどうかを尋ねる」という具合に、know や ask などの中身になるのが名詞節をつくる if の役割です。

このパターンでのif節で使われる述語動詞の時制については、未来のことなら will を使ったり、現在のことなら現在形を使ったりするなど、表現したい内容に応じて適切な時制を使います。
 

副詞節と名詞節の見分け方

では文中にif節が出てきたとき、どうやって見分ければよいのでしょか？

大きく2つの見分け方をご紹介します。
 

意味で見分ける

1つは、意味で見分けることです。

• 「もしも～」という意味が成り立つ→副詞節
• 「もしも～」という意味では成り立たない→名詞節

単純に「もしも～」という訳を当てはめてみて、意味が成り立つのであれば副詞節、成り立たない場合には名詞節、という具合に見分けることができます。

I don’t know if he will come back. の場合、「もしも彼が帰ってくるならば私は知りません」という訳になってしまって意味不明です。

したがって、この文のif節は名詞節である、と判断することができます。
 

文法で見分ける

2つ目は、文法で見分けることです。

• if節を取り除いても文が成り立つ→副詞節
• ifを取り除いたら文が成り立たない→名詞節

副詞節は副詞と同じ扱いを受けるため、文の構成要素であるS・V・O・Cからは除外されます。

そのため、文全体からif節をまるごと取り除いてしまっても、残りの部分だけで完全な文が成立していることになります。

If you are hungry, I’ll cook something for you.

if節を除いた部分だけで「何か作ってあげますよ」を意味する第3文型の文が成立しています。

ということは、取り除くことのできる If you are hungry は副詞節であると分かります。

一方、名詞節は名詞と同じ扱いを受けるため、文の構成要素であるS・O・Cのいずれかに相当します。

つまり、文の構成要素になるため、名詞節を取り除いた場合、文が成立しないことになってしまうのです。

I don’t know if he will come back.

if節を除いた I don’t know だけでは know の目的語であるOが存在しないことになり、文法的に不完全です。

ということは、取り除くことのできない if he will come back は名詞節であると言うことができます。

意味だけでなく、文法的な観点からif節を広く見つめてあげる姿勢も大切だということですね。

なお、「～かどうか」の意味でのif節は、名詞節であっても主語Sと補語Cになることはできません。

つまり、名詞節としてのif節は目的語Oとしてのはたらきに注意を払っておけばよいということです。

「～かどうか」を意味し、かつS・O・Cいずれにも使うことのできる単語は whether です。

こちらの記事でも解説していますので参考にしてください。

最後に、上記いずれのやり方でも見分けにくいこともあります。

たとえば I’ll ask her if she knows it. の場合、「もし彼女がそれを知っているなら、尋ねてみます」という訳は自然に成立しそうです。

if節を取り除いて I’ll ask her「彼女に尋ねてみます」だけになったとしても第3文型として十分に解釈は可能です。

そうなれば、この文におけるif節は名詞節と副詞節のいずれもありえる、ということになってしまいます。

しかし実際の使用では、両方の意味が同時に表れることなどありえません。

あくまで文脈が重要であり、どのような状況においてこの発言がされているのか、を冷静に見極めて適切に理解することが大切です。
 

「if」を英会話で使いこなそう

いかがだったでしょうか。

if は「もしも」の意味で初級者の方にとっても大変使いやすく、多用する機会に恵まれた単語です。

でもその使い方は意外と細かく、現在形と過去形などちょっとした使い方1つで大きくニュアンスが変わってしまうものでもあります。

まずは間違ってもいいので if をたくさん使ってみることで経験を重ね、慣れてきたら直説法を使うべきか仮定法を使うべきか、仮定法なら過去と過去完了のどちらを使うべきか、という具合に正確な使い方ができるように意識してみてください。

誰かが言っているのを聞いて、「ここで仮定法を使うんだな」「今のは直説法でもいいのか」とその使い方を学んでみるのも面白いでしょう。

私も映画などを観ながら、自分なら仮定法を使いたいところでネイティブは直説法を使っていることがあることに気づくなど、新しい発見を楽しみながら学んでいます。

もちろん、「～かどうか」の意味でもとてもよく使われるので、これまであまり気にしてこなかったという人はこれを機にしっかり意識するようにしてもらえると嬉しいです。

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英語初心者だと「この言葉自体初めて聞いた」という人もいるかもしれません。英語学習歴の長い方なら「and や but でしょ」と答えられる方もいるでしょう。

等位接続詞には and と but のほかにも or や for などがあり、用法も複数あるので意外と奥深い単元です。

今日はこの等位接続詞を徹底解説していきますので、ここでしっかり覚えて英語力の上達へとつなげましょう！
 

英語の「等位接続詞」とは

「等位接続詞って要するに接続詞のことなんでしょ」と思われた方はいませんか？

確かに等位接続詞は接続詞ですが、英語の接続詞には２種類あるのをご存知でしたか？

１つは今日紹介する等位接続詞、もう１つは従位接続詞と呼ばれるものです。

ちなみに従位接続詞（または従属接続詞）は、従節と主節を結びつける語で that、if、when などがあります。

では等位接続詞とは一体どういうものなのでしょう。

「等位」という漢字からもなんとなく想像ができるかもしれませんが、「対等の関係にある語と語、句と句、節と節を結ぶ語」のことを等位接続詞と言います。
 

英語の「等位接続詞」の種類

等位接続詞は大きく分けて「and」「but」「or」「for」の４種類あります。

and や but はその中でも使用頻度が高く、英語学習者の皆さんも日常的に目にしたり、耳にしたりしていますね。

では実際に例文と合わせて、それぞれの種類と用法を見ていきましょう。
 

連結の等位接続詞「and」

連結の等位接続詞 and には５つの用法があります。
 

1. 語と語、句と句、節と節を結ぶ

語と語、句と句、節と節を結ぶ and は「AとB」「AそしてB」のように訳すことができ、最も知られている and の使い方と言っても良いでしょう。

I like blue and pink.

「私は青とピンクが好きです」

→blue と pink という語と語を等位接続詞 and で結んでいます。

He studied day and night.

「彼は昼も夜も勉強した」

→by day と by night という句と句を等位接続詞 and で結んでいます。

I played the piano and my daughter sang.

「私はピアノを弾いて、娘は歌を歌った」

→I played the piano. と My daughter sang. という節と節を等位接続詞 and で結んでいます。
 

2. 順序・結果を示す

順序・結果を示す and は動作の順序「〜してから〜する」や物事の因果関係「AをするとBになる」を示します。

My mom did the laundry and hung it outside.

「母は洗濯をして、それから外に干した」

→まず洗濯をして、それから干すという動作の順序を示しています。

She entered the room and everyone got quiet.

「彼女が部屋に入ると、みんなが静かになった」

→彼女が部屋に入ってきたのでみんなが静かになった、という２つの物事の因果関係を and で示しています。

3. 命令文+and

命令文+and で使われる and は条件文と同じで「〜しなさい、そうすれば…」という意味になります。

Go down the street and you will find the store on your right.

「この道をまっすぐ行きなさい、そうすれば右手にその店が見つかりますよ」

→Go down … という命令文と you will find … という文を and で結び、「〜しなさい、そうすれば…」という条件文と同じ意味を示しています。

Turn the knob to the left and the door will open.

「取っ手を左に回しなさい、そうすればドアが開きます」

→Turn the knob … という命令文と the door will open. という文を and で結び、「〜しなさい、そうすれば…」という条件文と同じ意味を示しています。
 

4. 単一物を示す

２つのものを and で結ぶことで単一の概念を表すことができます。

I want a peanut butter and jelly sandwich for lunch.

「お昼にピーナッツバターとジャムのサンドが欲しい」

→ピーナッツバターとジャムのサンドは海外ではとてもよく食べられているもので、この２つはセットという概念があるので、peanut butter と jelly を and で結び単一物を示しています。

I now pronounce you husband and wife.

「あなた方を夫と妻と宣言します」

→夫と妻も２人合わせて１つという概念があるので、husband と wife を and で結び単一物を示しています。
 

5. 反復・連続を示す

同じ語を and で結ぶことで反復・連続を示すことができます。

She asked me the same questions again and again.

「彼女は私に同じ質問を何度もした」

→again という同じ語を and で結び「何度も」という反復を示しています。

The price of houses here are going up higher and higher.

「この辺りの家の値段はますます上昇している」

→higher という同じ語を and で結び、値段が引き続き上昇していることを示しています。

選択の等位接続詞「or」

選択の等位接続詞 or には３つの用法があります。

1. 「AあるいはB」の意味

「AあるいはB」の意味で使うことができます。原則としてAとBは語と語、句と句、節と節のように文法上対等のものを置く必要があります。

Which do you like better, dogs or cats?

「犬あるいは猫、どちらか好きですか？」

→dogs か cats という２つの選択を表しています。

You can stay at our house, or you can stay at a hotel.

「我が家で泊まるか、あるいはホテルで泊まることができます」

→you can stay at our house と you can stay at hotel という２つの選択を表しています。

2. 「A、すなわちB」の意味

等位接続詞の or は、「すなわち・言い換えると」という意味でも使えます。通常 or の前にコンマをつけ、「A＝B」の関係が成り立ちます。

It’s only five miles, or about eight kilometers.

「たったの5マイル、言い換えると約８キロだよ」

→five miles = eight kilometers の関係が成り立っていますね。

This is a picture of an Irori, or Japanese sunken hearth.

「これは囲炉裏、すなわち日本の床よりくぼんだところにある炉床です」

→Irori = Japanese sunken hearth の関係が成り立っていますね。
 

3. 命令文+or

命令文 + or で使われる or は「〜しなさい、さもないと」という意味になります。otherwise に置き換えて使うこともできます。

Hurry up, or you’ll miss your train.

「急ぎなさい、さもないと電車に乗り遅れますよ」

→Hurry up, otherwise you’ll miss your train. と言い換えることもできます。

Drink lots of water, or you’ll get dehydrated.

「たくさん水を飲みなさい、さもないと脱水症状を起こしますよ」

→Drink lots of water, otherwise you’ll get dehydrated. と言い換えることもできます。

対立の等位接続詞「but」

対立の等位接続詞 but には２つの用法があります。

1. 「A、しかしB」の意味

「A、しかしB」の意味で使うことができます。AとBには相反する語・句・節などを置く必要があります。

That boy was very tiny, but very courageous.

「その男の子はとても小さかったが、とても勇敢だった」

→Aは very tiny、Bはそれに相反する句 very courageous がきています。

I thought he was an honest man, but he wasn’t.

「彼は誠実な人かと思ったが、そうでなかった」

→Aは he was an honest man、Bはそれに相反する節 he wasn’t (an honest man) がきています。
 

2. not A but B「AではなくてB」の意味

not A but B は「AではなくてB」という意味で、ここの but は「しかし」とは訳さないので注意しましょう。

The important thing is not whether you win or lose, but how you play the game.

「重要なのは勝ち負けではなく、どのように試合をプレーするかということだ」

→Aは whether you win or lose、Bはそれに相反する how you play the game がきています。

I like my girlfriend, not because she’s pretty but because she’s caring.

「彼女のことを好きなのは、彼女が可愛いからではなく思いやりがあるからだ」

→Aは because she’s pretty、BはAに相反する because she’s caring がきています。

理由の等位接続詞「for」

理由の等位接続詞 for は「というのも〜だから」という意味の用法があります。

1. 「というのも〜だから」の意味

前の文の理由や補足説明をするときに使い、文語的なかたい表現なので口語では使いません。

The sun must be rising, for the roosters are crowing.

「陽が昇り始めているに違いない、というのも雄鶏が鳴いているから」

→陽が昇り始めていると思った理由を for 以下で説明しています。

He was exhausted, for he’s been working for 13 straight days.

「彼は疲れ切っていた、というのも13日間続けて働いているからだ」

→彼が疲れ切っている理由を for 以下で説明しています。

なお、この表現は過度にフォーマル、かつ古めかしいニュアンスのため、ネイティブスピーカーはほとんど使いません。
 

英語の「等位接続詞」を使いこなそう

今日は等位接続詞 and、but、or、for について詳しく解説してきましたが、いかがでしたか？

特に and にはたくさんの用法があり驚かれた方もいるかもしれませんね。ですが使い方自体はとてもシンプルなので、ここでそれぞれの用法をしっかり覚えるようにしましょう。

「A、すなわちB」の意味を持つ or や「AではなくてB」の意味を持つ but も例文と合わせて覚えると、頭に入ってきやすいと思います。


ただ暗記して覚えるのではなく、自分で例文を作ってみたり、実際の会話で何度も使ってみたりするのが英語上達への鍵となりますよ！

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「接続詞」と聞いて「単語や文をつなぐもの」と理解しておられる方は多いと思いますが、「従属接続詞」や「等位接続詞」という用語もバッチリ、と自信を持って言える方は少ないのではないでしょうか。

今回は、これらの接続詞の種類や違いについて分かりやすく解説していきます。

接続詞の使い方が分かれば、英文を見る景色がぐっと広がりますので、ぜひここでマスターしていただければ嬉しいです。
 

接続詞とは？

そもそも接続詞とは何でしょうか？

「接続する」というのは簡単に言えば「くっつける」という意味で、つまり英語における「接続詞」とは「単語と単語」や「文と文」などを互いにくっつけることばのことです。

日本語でも「ウサギとカメ」、「僕は犬が好きで、彼女は猫が好き」のように単語や文同士をくっつけることはよくありますね。

英語では and や but が代表的な接続詞としてよく知られていて、次のように使います。

「等位接続詞」と「従属接続詞」

英語の接続詞は大きく2つのタイプに分けられます。

1つが「等位接続詞」、もう1つが「従属接続詞」（または「従位接続詞」とも呼ばれる）です。

接続詞を勉強する際、「and が『そして』で、but が『しかし』で…」のように単語と意味だけ覚えていくのではなく、どちらのタイプの接続詞かを意識するだけで、その英文に対する見方はずいぶん変わります。

より正確に理解したり使いこなしたりするためにも、ぜひ両者の違いを知っておいていただければと思います。
 

等位接続詞とは

「等位接続詞」は「2つの文を対等の関係でつなぐ接続詞」です。

先ほどの「I like dogs, and she likes cats.」という例文では、「I like dogs」と「she likes cats」を別々の文に分けてみても、どちらも独立した文としてそれぞれ成立しますね。

この and のように、両者が対等な関係にある文をつなぐ接続詞が等位接続詞です。

等位接続詞には and の他に、but、or、so などがあります。

また、等位接続詞は文をつなぐだけでなく、「The Hare and the Tortoise（ウサギとカメ）」のように、単語と単語や句と句を結びつけることもできます。
 

【等位接続詞の使用例】

従属接続詞とは

「従属接続詞」は「メインとなる文に何らかの情報を補足的に加える文をつくる接続詞」です。

たとえば次の文を見てください。

これは「I lived in Osaka（私は大阪に住んでいた）」というメインの文に、時を表す接続詞 when を使って「いつのことか」という情報を補足的に加えています。

等位接続詞でやってみたように、後半の「I was a child（私は子どもだった）」という部分だけを切り取っても大した意味はなく、前後半が対等の関係ではありません。

メインの文に「when I was a child（子どものころに）」をつなげてはじめて「私は子どものころに大阪に住んでいた」という納得感のある文ができあがります。

「従属」というのは、この「子どものころに」ように補足的な情報を加えるはたらきをすることを指し、そのまとまりを作る when などの接続詞のことを従属接続詞と呼ぶわけです。

接続詞を挟んだ両者の文が対等関係にあるのではなく、従属接続詞はあくまでメインの文のサポートに回る接続詞なのです。
 

従属接続詞の2つのはたらき

従属接続詞は大きく2つのはたらきに分けることができます。

1つは、「名詞のまとまりをつくる」というはたらき、もう1つは、「副詞のまとまりをつくる」というはたらきです。
 

名詞のまとまりをつくる従属接続詞

うしろにSVを置き、「SがVすること」などの意味の名詞のまとまりをつくる従属接続詞があります。
 

that

名詞のまとまりをつくる従属接続詞の代表格は that です。
「that+SV」で「SがVするということ」という意味になります。

「I think（僕は思う）」だけでは意味が通りませんから、［何を思うのかという中身］を that 以下が加えているのです。

またこの文は、文型の観点からも that 以下がなければ成立しません。

「I think（SV）」だけでは不完全であり、think の目的語Oがあってようやく文は完成します。

つまり、that によって作られる名詞のまとまりは、文型上の目的語Oの役割を担うことになっているのです。

「that+SV」はO以外にも、名詞がその役割を果たす主語Sや補語Cなど、いろいろなパターンで用いられることがあります。
 

【「that+SV」の使用例】

■ 主語Sの場合

※「that+SV」を主語にする場合は、以下のように it を代わりに使うのが普通です。これを「形式主語」と呼びます。
例：It was surprising that she gave a perfect speech.

■ 目的語Oの場合

■ 補語Cの場合

■ 名詞が表す内容を説明する場合

※the news という名詞の内容を that 以下が説明しています。これを「同格」と呼びます。
 

whether と if

「～かどうか（ということ）」を意味する whether と if も名詞のまとまりをつくる従属接続詞です。

that 同様、S、O、Cのまとまりなどの役割を担うことができます。
※ただし if は S と C にはなれません。
 

【whether と if の使用例】

副詞のまとまりをつくる従属接続詞

すでにご紹介した when のように、メインの文に何らかの情報を副詞的に補足する従属接続詞があります。

以下、主な意味ごとに使用例と一緒にまとめてみます。
 

「時」を表す従属接続詞

when「～するとき」

while「～している間」

before「～する前に」

※従属接続詞を文頭に置く場合、意味の区切れが分かりやすいようにメインの文との間にコンマを置きます。
 

after「～した後に」

as soon as「～するとすぐに」

「原因・理由」を表す従属接続詞

because／since／as「～なので」

※since はすでに相手も分かっている内容を述べるニュアンスで、文頭で使うことが多いです。相手が分かっていること、つまり古い情報を英語ではなるべく早い段階で登場させようとするからです。

「条件・譲歩」を表す従属接続詞

if「もし～なら」

unless「～でない限り」

although「～だけれども」

as long as「～しさえすれば」

as far as「～する限りでは」

こちらの記事もご覧ください。

楽勝！「as long as」と「as far as」の違いと使い分けのポイント

5月 19, 2021

接続詞は文の可能性を広げるもの

いかがだったでしょうか。

接続詞は大きく「等位接続詞」と「従属接続詞」の2種類に分かれ、その中でも名詞のまとまりをつくったり副詞のまとまりをつくったりなど、文法的にもさまざまなな役割を担います。

また、意味によっては as soon as や as long as などのように、複数の単語が集まって1つの接続詞として扱うものもあります。

今回ご紹介できなかったものも実はまだまだたくさんあります（！）

そう考えると接続詞は意外と奥が深く、また覚えることもたくさんあって難しいと感じられるかもしれません。

しかし、それでも接続詞の利便性を考えるとき、絶対に学んでおいて欲しいと思います。

単語や文などをつなげることで、1つの文でより多くの情報を伝えたり、論理的な文章を組み立てたりすることを可能にしてくれるのが接続詞だからです。

接続詞は文の可能性を広げるもの。

そう思って前向きに向き合っていただければ嬉しいです。

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「動詞を修飾するもの」と覚えている人が多いのではないでしょうか。

では、「副詞はどこにつけるの？」と副詞の位置を聞かれたら、みなさんは何と答えますか？

今日は英語の副詞に焦点を置き、副詞の役割はどういうものか、また副詞は文中のどこに位置するかを種類別に徹底解説していきたいと思います！
 

英語の「副詞」とは

冒頭で「副詞は動詞を修飾する」と述べましたが、正確には動詞の他にも形容詞、副詞、名詞、句、節、または文全体を修飾することができます。

「副詞が副詞を修飾できるの？」と驚かれた人がいるかもしれませんね。

「修飾語」がイマイチわからないという人のため、修飾語のおさらいから始めましょう。

小学校の国語の授業でも習った修飾語は、「いつ」「どこで」「何を」「どのように」と文中で他の部分を詳しく説明します。

「飾りことば」という言い方を聞いたことがあるかもしれませんが、修飾語は文をより豊かに表現するための言葉です。

ですから、文中での副詞の役割は動詞、形容詞、副詞、名詞、句、節、または文全体を飾ってあげる言葉と覚えると良いでしょう。

実際に副詞がこれらの品詞を修飾している例文を見てみましょう。

→副詞の soon は動詞の come back を修飾しています。

→副詞の really は形容詞の pretty を修飾しています。

→副詞の fluently は動詞の speaks を、副詞の very は副詞の fluently を修飾しています。

→副詞の only は名詞の cold を修飾しています。

→副詞の just は句 at the right time を修飾しています。

→副詞の exactly は節 how you feel を修飾しています。

→副詞の luckily は文全体 I came home before it started pouring. を修飾しています。
 

英語の「副詞」の位置

副詞はその意味や働きによって、大きく５つに分けることができます。

文中での副詞の位置はこの働きや意味によって異なりますが、大まかなルールがあるので覚えておくと良いでしょう。
 

様態を表す副詞の位置

様態を表す副詞は、動作がどのように行われるか、またはどのような状態であるかを表します。

様態を表す副詞は通常動詞の後ろに置き、目的語がある場合は【動詞＋目的語+副詞】という順序になります。

様態を表す副詞には、well、hard、fast、slowly、carefully、clearly、beautifully、quietly などがあります。

→動詞 know の後ろに目的語 you があるので、副詞は you の後ろに置きます。

→動詞 dress の後ろに目的語はないので、副詞 の beautifully は動詞のすぐ後ろに置きます。

→動詞 left の後ろに room という目的語があるので、副詞の quietly はその後ろに置きます。
 

場所を表す副詞の位置

場所を表す副詞は、動作の行われる位置、方向、距離を表します。場所を表す副詞は動詞の後ろに置きます。

場所を表す副詞には、（位置）here、there、in Tokyo など、（方向）away、upstairs、to Tokyo など、（距離）far、for 10 kilometers などがあります。

→副詞の in Paris は位置を表しています。

→副詞の upstairs は方向を表しています。

→副詞の far は距離を表しています。

→場所を表す副詞は通常動詞の後ろにきますが、here や there は文頭にくることもあります。
 

時を表す副詞の位置

時を表す副詞は、①「時点・期間」と②「時間的関係」の2つを表し、文中での副詞の位置も少し複雑です。

時を表す副詞には、（時点）now、today、tonight、yesterdayなど、（期間）for three days、since last monthなど、（時間的関係）already、just、later、soon などがあります。
 

①時点・期間

時点・期間を表す副詞は「いつ」「どのくらいの間」を示します。

→時を表す副詞（時点）tomorrow は「いつ」夕食を食べに行くかを示しています。

→時を表す副詞（期間）for two hours は「どのくらいの間」並んで待ったかを示しています。

②時間的関係

時間的関係を表す副詞は、他の時点との関係を示します。

→時を表す副詞（時間的関係）already は、ほかの時点との関係（私が駅に着いたとき）を示しています。

また文中に助動詞がある場合、副詞は通常、助動詞と本動詞の間に位置するので、ここでは助動詞 have と本動詞 left の間に置きます。

→時を表す副詞（時間的関係）since や yet は通常文尾に置きます。

ここでは、時を表す副詞（時間的関係）since は、ほかの時点との関係（先週の金曜）を示しています。
 

頻度を表す副詞の位置

頻度を表す副詞は、ある動作がどのくらいの頻度で行われるかを表し、①「一定の頻度」と②「不定の頻度」の2つに分けられます。

頻度を表す副詞も、時を表す副詞と同じく文中での副詞の位置が少し複雑です。

頻度を表す副詞には、（一定の頻度）hourly、weekly、once a week、twice a year など、（不定の頻度）always、usually、often、occasionally、seldom などがあります。
 

①一定の頻度

一定の頻度を表す副詞は、回数や「〜ごとに」というように具体的な回数を表し、通常文尾に置かれます。

→頻度を表す副詞（一定の頻度）daily は文尾に置きます。「毎日」と具体的な回数を表しています。

→頻度を表す副詞（一定の頻度）once a week は文尾に置きます。「週に1度」と具体的な回数を表しています。
 

②不定の頻度

不定の頻度を表す副詞は、漠然とした頻度を表し、通常動詞の前に置かれます。

→頻度を表す副詞（不定の頻度）usually は動詞 get up の前に置きます。たいてい７時に起きますが、具体的な回数は不明です。

→頻度を表す副詞（不定の頻度）always は動詞 is の後ろに置きます。よく学校に遅刻しますが、具体的な回数は不明です。文中にbe動詞がある場合、副詞の always は be動詞の後ろに位置しますので気をつけましょう。

→頻度を表す副詞（不定の頻度）sometimes は文頭、文中、文尾に置くことができます。私の仕事はときに危険ですが、具体的にどのくらいの頻度で危険かは不明です。
 

程度を表す副詞の位置

程度を表す副詞は動作の程度を表し、動詞だけでなく、形容詞、副詞、数詞なども修飾します。

程度を表す副詞は通常一般動詞の前、be動詞の後ろに置かれます。

程度を表す副詞には、completely、greatly、enough、slightly、hardly などがあります。

→程度を表す副詞 completely は動詞 forget を修飾し、誕生日を忘れた程度を表します。ここでは completely「完全に」が使われているので、程度が高いことを示しています。

→程度を表す副詞 almost は副詞の always を修飾し、always の程度を表します。almost は程度が近似していることを示しています。

→程度を表す副詞 hardly は動詞 see を修飾しています。また hardly は程度の弱いことや否定的な意味を表します。

ここでは助動詞 can があるので、助動詞 can と本動詞 see の間に入れてあげます。
 

英語の「副詞」を使いこなそう

今日は副詞の役割や位置について解説しましたが、いかがでしたか？

副詞の役割は文中で動詞、形容詞、副詞、名詞、句、節、または文全体を飾ってあげること、また文中での副詞の位置は、その働きや意味によって異なることを紹介しました。

副詞の各用法は大きく5つに分けることができ、これらの用法によって副詞の位置も異なるため、すべてを一度に覚えるのは難しいかもしれません。

それぞれの用法を何度も繰り返し使うことで、どこに位置すると自然に聞こえるかがわかってきますので、この記事を参考にしながらたくさん練習してみてくださいね！


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分詞構文は英文法学習の中でも難しいとされるポイントで、ここで挫折してしまう人も実際には多くいらっしゃいます。

でも分詞構文を攻略できれば、特に英語を読むという点で、一気に「英語らしさ」を受け入れられるようになる飛躍ポイントでもあります。

今回はそんな分詞構文について基本から解説していきます。

ぜひ最後まで読んで、ワンランクもツーランクも上の英語読解力を目指してください。
 

分詞構文とは

そもそも分詞構文とはどのようなものでしょうか？

まず、英語には分詞と呼ばれる動詞の形があります。

分詞には現在分詞と過去分詞の2種類が存在し、前者は進行形を作る「～ing」形、後者は受動態や完了形で使われる「～ed」などの形のことです。

「ああ、＜be＋～ing＞の～ingや＜be/have＋過去分詞＞の過去分詞のことね」くらいに考えていただくと分かりやすいかと思います。

これら現在分詞や過去分詞が、進行形や受動態などとは別に、文の情報を付け足す副詞のようなはたらきをすることがあり、これを分詞構文と呼びます。

例文を見てみましょう。

この文では、まず「オリヴィアは台所で料理をしていた」という文があり、これに対して「音楽を聴きながら」という別の情報が付け足されています。

このように、メインとなる文（主節）に、分詞を用いてさらに何らかの情報を加える用法が分詞構文です。

例文では、listening to music の部分が現在分詞 listening を用いた分詞構文ということになります。

なお、詳しくは後述しますが、分詞構文は主には書き言葉で用いられ、会話ではあまり使われることはありません。

ですから、分詞構文は特に読解に役立つ文法という意識で学んでいただいて差し支えないでしょう。
 

分詞構文の表す意味

分詞構文がどのような意味を表すかは、主節との関係や文脈に応じて変わります。
 

意味その①｜「そのとき何をしているか」

分詞構文の表す主な意味の1つが、「主節が表すことがらと同じ時点における行為」です。

分かりやすく言うと「そのとき何をしているか」ということで、「～しながら」という日本語が当てはまりやすいです。

これは、「昼食を取った」のと同じ時点で「その野球の試合について話していた」という行為が行われていたことを表しています。

先ほどの listening to music「音楽を聴きながら」も、「台所で料理をしていた」のと同じ時点での行為を表しているのでこれに該当します。

ちなみに、分詞構文は副詞のように振る舞うため、置かれる位置の自由度が比較的高く、文末だけでなく以下のように文頭や文中でも用いることができます。

ただし、この「そのとき何をしているか」の意味での分詞構文は主節の後ろに置かれることが多いです。

なお、主節が表すことがらと同じ時点における行為のことを「付帯状況」と呼びます。

分詞を学習する際にはとても重要なキーワードになりますので、ぜひこの機会に覚えておいてください。
 

意味その②｜「いつのことか」

主節で表される行為が、一体「いつのことなのか」、つまり「時」を表すこともあります。

これは「指輪を見つけた」行為が「ジョギング中」だったという「時」を表しています。

「指を怪我した」のはいつだったかというと、「バスケットボールをしていたとき」ですね。
 

意味その③｜「動作が連続していること」

分詞構文で表す動作と主節が表す動作が連続して起こることを表すこともできます。

「カギを取り出す」動作の次に「箱を開ける」動作が連続して起こっています。

「10分後に出発」した後、「明朝に到着」という行為が連続していますね。

このように、分詞構文と主節のどちらの行為が先か後かは文脈によります。
 

意味その④｜「そしてどうなったか」

主節の内容を受けて、「そしてどうなったか」という「結果」も分詞構文で表すことができます。

「台風が襲った」ことの結果として「甚大な被害」が生じています。

これも「グラスが床に落ちた」ことによって「大きな音がした」という結果を表しています。
 

意味その⑤｜「どうしてそうなのか」

主節で表す行為が起こった「原因・理由」についても分詞構文で表すことができます。

「早く寝た」理由は「やることがなかった」からです。

「家にいた」理由はもうお分かりですね。

※これら以外にも「譲歩」や「条件」といった意味になることもありますが、これらは登場頻度が低いためこでは割愛させていただきます。
 

あくまで文脈に合った意味を考える

ここまで分詞構文の表す主な意味を見てきましたが、あらゆる分詞構文がこれらのどれか1つの意味に限定されるわけではありません。

文によっては、一体どの意味を表しているのか、その文だけでは判別できないこともよくあります。

この1文だけでは、サルは人間を見た「時」に逃げ出したのか、人間を見た「から」逃げ出したのか分かりません。あるいは「見て→逃げた」という動作の連続を伝えたいのかもしれません。

非常にあいまいではありますが、その意味のあいまいさを残すことができることが分詞構文の特徴でもあるのです。

場合によっては、文章を読む人によって解釈が異なることさえありえるため、そこを狙って、小説などではあえて分詞構文を用いる作家もいると言われているほどです。

逆に、意味の明確さや論理が重視される文章では分詞構文は避けられる傾向にあります。

分詞構文には、100%確実で明確な意味が必ずしもはじめからあるわけではないと心得ておいてください。

前後の文脈にしっかりと意識を向けることの大切さをよく分かっておいていただければと思います。
 

分詞の意味上の主語

ここまではあまり細かい文法の説明はしてきませんでしたが、ここから少し文法面に踏み込んでいきたいと思います。

まずは分詞の意味上の主語についてです。

分詞構文は現在分詞や過去分詞という、動詞の変化形を用います。

現在分詞も過去分詞も、元をたどれば動詞だということですね。

動詞ということは、「一体誰（何）がその動作を行うのか」という行為の主体者、つまり主語が存在しなければなりません。

この分詞の行為を行う主体者のことを、「分詞の意味上の主語」と呼びます。

以下確認してみましょう。

最初にご紹介したこちらの例文における分詞構文 listening to music の意味上の主語は誰だと思いますか？

言い換えれば、「誰が音楽を聴いていたのでしょう？」ということです。

その答えはもちろん、オリヴィアですね。

ご紹介してきた例文では全て当然のこととして意識していなかった方も多いと思いますが、とても重要なことなので改めでご説明します。

実は、分詞の意味上の主語は、文（主節）の主語と一致するという原則があるのです。

これらの文では、「話していた」のは文の主語である「女の子たち」であり、「やることがなかった」のも同じく文の主語である「私」なのです。

このことが分かっていれば、突然登場したように見える分詞の動作主に迷うことはありません。
 

接続詞を用いて2文に分けて考えてみる

ところで、分詞構文の意味や意味上の主語を理解する助けになるのが、接続詞を用いて前後半の2文へ書き換えてみることです。

たとえば、

という文は接続詞 when を使って、

ビーチをジョギングしていたときに、美しい指輪を見つけた

と書き換えて考えることができますし、

こちらの文では、

という具合に、接続詞 because を使った文に置き換えて考えることができます。

このとき、接続詞を用いた側の主語（つまり分詞の意味上の主語）は、すでに登場している「私」や「彼女」でなければ文意が通らず、自分で勝手に想像して別人を主語に置くことなどもできないことが分かるのではないでしょうか。

よく学校のテストや問題集などでは、接続詞を使った文と分詞構文の書き換え問題が出題されますね。

これは分詞構文が接続詞的なはたらきを持つからに他なりませんが、ゆえに誰（何）が意味上の主語で、どんな接続詞を用いると文意がすっきりと通るのか、を考える良い練習になると思います。

分詞の意味を考える際には、意味上の主語と接続詞への意識を持ってみてください。
 

接続詞を残した分詞構文

文の意味を明確にするために、あえて接続詞を置いた分詞構文が使われることもあります。

この文では while「～しているとき・間に」を用いて「時」の意味であることを明確にしています。

このように接続詞を置くケースでは、while や whenといった「時」に関係する文脈であることが多いです。
 

現在分詞と過去分詞の違いと使い分け

分詞には現在分詞と過去分詞の2種類があると言っておきながら、ここまでの例文では全て現在分詞「～ing」を用いたものしかご紹介してこなかったことに気づいておられる方も多いでしょう。

ここでは過去分詞を用いる場合との使い分けをご説明していきます。
 

現在分詞と過去分詞の違い

現在分詞と過去分詞の違いは、「能動か受動か」です。

現在分詞は「（Sは）～する」という「能動」を表し、過去分詞は「（Sは）～される」という「受動」を表します。
 

使い分けは意味上の主語との関係で考える

そして分詞構文において、現在分詞と過去分詞のどちらを使うかは、分詞構文の意味上の主語との関係で考えることになります。

たとえば、

この文で Take について、Taking と Taken のどちらを用いればよいか考えるとき、意味上の主語である he「彼」との関係に注目します。

「彼」はカギを「取り出す」のであって、「彼」が「取り出される」のではありません。

つまり Take は能動の意味でなければならないため、これを表す現在分詞 Taking を用いることになります。

では次はどうでしょうか？

See を意味上の主語である the city との関係から考えます。

「街」は飛行機から「見られる」ものであり、「街」が何かを「見る」のではありません。

つまり「見られる」は受動の意味であるため、ここでは過去分詞 Seen を用いることになります。

日本語訳では「見ると」と能動的な訳し方になっていますが、これはあくまで自然な日本語を目指したためにそうなったにすぎません。

日本語訳ではなく、英語として適切な意味を考えることを心がけてください。

過去分詞を用いた例文を以下にご紹介します。

意味上の主語や補える接続詞の意味も合わせて考えてみてください。

さまざまな分詞構文の形・関連表現

ここから、分詞構文のいろいろな形や表現についてご紹介していきます。

否定形の分詞構文

まずは否定形の分詞構文からです。

分詞構文の意味内容を否定的なものにしたいとき、not や never といった否定語を分詞の前に置きます。

否定語を分詞の前に置くだけなのでシンプルですね。
 

完了形の分詞構文

分詞構文の表す内容が、主節の表す「時」よりも前に起こったものである場合、＜having ＋過去分詞＞の形にします。

これを完了形の分詞構文と呼びます。

「住んでいた」のは「知っている」よりも前の出来事ですね。

このように分詞構文の表す「時」が、主節の表す「時」よりも後ろにズレている場合に完了形の分詞構文を用います。

これも、「以前に本を読んだ」のは「もう1度読みたくなかった」と思った「時」よりも前のことで、両者の間に時間的なズレが生じています。

接続詞を用いて2文にしてみると時制の違いがよく分かります。

前半部分は主節の時間から遡ったことを表すため、過去形や現在完了形、過去完了形が用いられることになるわけです。
 

独立分詞構文

分詞の意味上の主語は主節の主語と一致するのが原則であることをすでにご説明しました。

ところが文によっては、両者が必ずしも一致しないことがあります。

その場合には、分詞の意味上の主語を分詞の前に置くことになります。

これを独立分詞構文と呼びます。

「泳ぎに行った」行為の主語は「私たち」ですが、「とても暑かった」の主語は「私たち」ではなく、天気や天候を表す It です。

分詞の意味上の主語と主節の主語が異なっているため、分詞の意味上の主語である It をそのまま being の前に置いています。

これが独立分詞構文です。

接続詞を使って表すと次のようになります。

it と we の2種類の主語が登場していることがよく分かりますね。

このように there 構文が用いられる場合にも独立分詞構文の形になります。

やはり接続詞を用いると分かりやすいでしょう。

there 構文 のthere は副詞であるとよく言われますが、そうではなく存在を表すための形式的な主語であると考えるため、being の意味上の主語として独立分詞構文に用いられるのです。

分詞構文はとにかく分詞で始める、のように思っているとまったく意味を成さない文を生んでしまうことにもなりかねませんから、分詞の意味上の主語には注意を払うようにしておいてください。
 

分詞構文の慣用表現

たとえ分詞の意味上の主語と主節の主語が異なっていても、前者が「一般・不特定の人々」や「話し手本人」である場合、これをわざわざ示さないこともあります。

このような表現は慣用的な表現として定着しているため、意味上の主語を気にする必要はありません。

以下にいくつか挙げておきます。

• strictly speaking「厳密に言えば」
• roughly speaking「おおまかに言えば」
• frankly speaking「率直に言えば」
• generally speaking「一般的に言えば」
• speaking of A「Aと言えば」
• talking of A「Aと言えば」
• judging from A「Aから判断すれば」

また、分詞の意味上の主語を表すものにも慣用的な表現が存在します。

• all things considered「すべてを考慮すると」
• weather permitting「天気がよければ」

これらは全てお決まりの表現だと思って、あまり難しく考えずに覚えてしまいましょう。
 

分詞構文を使う意図

最後に、分詞構文を使うことの意図について触れておきます。

分詞構文は主には書き言葉であるとすでに述べましたが、それは分詞構文が構造的にシンプルなものであるからに他なりません。

わざわざ接続詞を用いて文を展開するよりも、分詞のまとまりをポンっと置いて情報を補足するというやり方をした方が、言葉数が少なく済むことで話にテンポが生まれ、リズム感やスピード感を演出できるのです。

そのため、スラスラ読み進めてもらいたい新聞記事や小説などと相性が良いのです。

接続詞が無い分、文意にあいまいさが生じることは分詞構文のデメリットと言えますが、すでにご説明したように、そのデメリットすらある種の面白さとなって、小説などでは多様な解釈を可能とするテクニックとして採用され、書き言葉の可能性を広げる一助ともなっています。

一方、分詞構文は会話ではあまり使われることがありません。

書き言葉と比べて文脈や状況設定に乏しい会話では、その意味が伝わりにくくなってしまうからです。

会話で分詞構文が登場するとすれば、そのほとんどは付帯状況としての使い方です。

何か発言してから、そのときの状況を追加的に加えるのは接続詞では逆に難しく、一言で「～していてね」のようにシンプルに説明できる分詞構文は使い勝手が良いのです。

ただ、いきなり会話で使いこなすのも難しいと思いますので、練習するとすればまずは書き言葉としてゆっくりと取り組むことをおすすめします。

それでも分詞構文は意味のあいまいさを生んでしまいがちですから、接続詞を使って正確に意味を伝える練習も忘れないようにしてください。
 

分詞構文は読み物を楽しむスパイス

いかがだったでしょうか。

分詞構文は「難しい」と敬遠されがちな英文法です。

それは、主節と分詞構文がどのような意味で繋がるのか、意味上の主語は何か、など目に見えない部分まで見つめる努力が要求されるものだからでしょう。

また現在分詞と過去分詞の使い分け、時制のズレの見極めなど、文法的なチェックポイントが多いことも挫折要因と言えるでしょう。

しかし、分詞構文は読解において欠かすことはできませんし、感覚的につかめるようになればとても便利で面白いものであることに気が付きます。

分詞構文が醸し出す独特の雰囲気や品性のようなものを感じ取ることができれば、読み物にどっぷり浸かるきっかけともなってより楽しみが増します。

その意味で、分詞構文は読み物を楽しむためのスパイスのようなもの。

難しいと思うのは最初だけです。

たくさんの英文と触れ合い続ければ必ず慣れて感覚を掴むことができるようになります。

それを目指しつつ、分詞構文ってどんなものだったかな、と改めて確認するときにこの記事をご参考にしてくだされば嬉しいです。
 

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そして中学校で習った「現在完了形（have/has＋過去分詞）」との違いもちゃんと理解していますか？

過去完了形を理解するにはまず現在完了形を理解する必要があります。そういうわけで、中学校で先に現在完了形を習うというわけです。

本記事では、特に「過去完了形（had＋過去分詞）」に焦点を置き、用法や使い方を解説していきたいと思います。

「現在完了形（have/has＋過去分詞）」との違いにも触れていきますので、ぜひここで復習がてら現在完了形もおさらいしてみてください！
 

「過去完了形（had＋過去分詞）」とは？

そもそも、過去完了形とは何でしょう？ どのようなときに、どのように使えば良いのでしょう？

名前からして、過去についてのことを言うのは想像ができますが、現在完了形と何が違うのでしょうか？

それではまず、過去完了形について見ていきましょう。
 

「過去完了形」の形

過去完了形の基本の形は【had+動詞の過去分詞】と習ったのを覚えている人も多いかと思います。

過去完了形には次の3つの用法があります。

1. 過去のあるときまでの動作・状態の完了や結果
2. 過去のあるときまでの経験
3. 過去のあるときまでの状態の継続

上の3つを見てわかるように、過去完了形が表せるのは過去のある時点まで。つまり、現在とのつながりはありません。

1つ例文を見てみましょう。

ここでは【had+left（動詞 leave の過去分詞）】が使われていることから、過去完了形だとわかりますね。

そして「私」がコーヒーショップに着いたときには「彼」はもうそこにいなかったので、過去完了形の完了・結果を表す①の用法だと言えます。

また「彼がコーヒーショップを去った」のは「私がコーヒーショップに行った」のよりさらに前のことで、この過去の2つの出来事の間には時差がありますね。

過去完了形は現在とのつながりはなく、過去のある時点に立ち、それ以前に起こった出来事を述べます。
 

「現在完了形」との違い

ではおさらいを兼ねて、現在完了形を見てみましょう。

現在完了形の基本の形は【have(has)+動詞の過去分詞】でしたね。現在完了形にも大きく分けて3つの用法がありました。

1. 動作・出来事の完了・結果
2. 経験
3. 現在までの継続

過去完了形と違い、現在完了形は基点が現在に置かれ、ある動作や状態が過去の時点から現在まで何らかの形でつながっているのをイメージすると理解しやすいです。

完了・結果の用法は【have(has)+just+動詞の過去分詞】の形をよく見かけ「ちょうど〜したところです」のように訳せます。

ここでは「電話をちょうど切ったところ」という完了を表し、また現在から電話を切った少し前の過去を振り返っています。

経験の用法は【have(has)+been to 場所】で「〜に行ったことがある」という表現や、回数を表す表現をよく使い「何回〜したことがある」のような言い回しが多いです。

現在までに3度「フランスに行ったことがある」という経験を振り返っています。

継続の用法は【have(has)+動詞の過去分詞+since/for 期間】のように、期間を表すフレーズを一緒に使って表現することが多く、「（ずっと）〜している」と訳せます。

ここでは、過去のある時点（先週の日曜）から現在まで、ある動作や状態（調子が悪い状態）がずっと続いていること表します。

過去完了形は、過去のある時点からさらに過去を見て述べますが、現在完了形は現在に立って、過去に起こった出来事や状態を現在と結びつけて述べていますね。

これが、現在完了形と過去完了形の違いです。
 

「過去完了形（had＋過去分詞）」の例文

では過去完了形の3つの用法を例文とともに詳しく見ていきましょう。
 

過去のあるときまでの動作・状態の完了や結果

→ジェーンが到着した過去の時点から見て、その２時間前のどこかの時点でマイクは帰ってしまったという結果を表しています。

→画家が亡くなった1923年から見て、そのちょっと前のどこかの時点でこの画家は絵を描き終えていたという完了を表しています。
 

過去のあるときまでの経験

→寿司屋に連れて行ってもらった過去の時点から見て、それ以前に２回寿司を食べたことがあるという経験を表しています。

→子供の頃という過去の時点から見て、それ以前にお父さんがいろいろな国に行ったという経験を表しています。
 

過去のあるときまでの状態の継続

→結婚した過去の時点から見ています。結婚する20年前に出会ってから結婚するまで、ずっと知り合いの関係が継続されていたことを表しています。

→彼が社長になったある過去の時点から見ています。社長になった5年前から社長になるまで、ずっと副社長をしていたという継続を表しています。
 

過去完了形の否定文と疑問文

過去完了形の否定文と疑問文は次のように作ることができます。

• 否定文　【主語+had+not+動詞の過去分詞】
• 疑問文　【Had+主語+動詞の過去分詞 …?】

例文と一緒に見てみましょう。

→過去完了形の否定文は had の後ろに not をつけて had not、または省略して hadn’t とします。

ここでは【主語 bus+had not+left（動詞 leave の過去分詞）】です。

→こちらも hadn’t とあるので、過去完了形の否定文だとわかりますね。

【主語 I+hadn’t+been（動詞 be の過去分詞）】です。

→過去完了形の疑問文は had を主語（ここでは she）の前に持ってきて、【had+she+had（haveの過去分詞）…?】の順番にします。

ちなみにここでは過去完了形の完了・結果用法が使われています。

→こちらも【had+主語(you)＋been（be動詞の過去分詞）…?】ということから過去完了形の疑問だとわかりますね。

ここでは過去完了形の経験用法が使われています。
 

「過去完了形（had＋過去分詞）」を使いこなそう

今日は過去完了形（had＋過去分詞）についてと、現在完了形との違いについて紹介しましたがいかがでしたか？

現在完了形は現在に立って過去を述べているのに対し、過去完了形は過去のある時点に立って、それよりもっと昔のことを述べます。

また、現在完了形は過去の出来事や状態と現在につながりがありましたが、過去完了形は過去の2つの時点につながりはあっても、現在にはつながりがありませんでしたね。

現在完了形と過去完了形は、文の構造的には似ている部分がありますが、どの時点から過去を見ているかが大きな相違点でした。

この違いをしっかり把握し、実際にいろいろなシチュエーションをタイムラインを使って考えみると分かりやすいと思います！

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中学校で「〜する予定だ」などと習ったはずの「will」ですが、「文中での使い方に自信がない」と悩む学習者の方は多いのではないでしょうか。

英会話において、「今からすることについて話す」「週末の予定について話す」「将来の夢について話す」など、直近の未来から遠い先の未来まで、どのように will を使って表現できるのか、意味やニュアンスを掴みながら一緒におさらいしましょう！
 

will のコアイメージは「意志」

中学で習った「will + 動詞の原形」のおさらい

そもそも will はどういう意味で、どのように使えばいいのでしょうか？

「will＝未来形」と考えている方も多いかもしれません。動詞には、「現在形」「過去形」「過去分詞形」がありますよね。同様に「未来形」があると思っている方も多いのではないでしょうか？

しかし、実は動詞に未来形という活用はなく、実際には、助動詞「will」を使って未来を表す表現をしているだけなのです。

will の品詞は「助動詞」、つまり、動詞の前に来て、動詞を助ける役割を持つことばです。この will を使った基本的な文の形を見てみましょう。

現在形だと「雨が降る」は It rains となるのですが、助動詞 will の後ろでは、動詞は rain と原形になることにも注目です。

• 肯定文：will + 動詞の原形
It will rain tomorrow.

「明日は雨が降るでしょう」

• 否定文：will not + 動詞の原形
It won’t rain tomorrow.

「明日は雨が降らないでしょう」
→will not = won’t

• 疑問文：Will + 主語 + 動詞の原形
Will it rain tomorrow?

「明日は雨が降るでしょうか？」

will は「意志のある未来」を表す

「未来」とひとことに言っても、「〜でしょう」「〜するつもり」「〜します」など、いろいろな意味や訳があり、混乱するかもしれません。本質的な意味（コアイメージ）を覚えて、will を使えるようにしましょう！

まず、will は名詞として使われると、「意志」という意味を持ちます。

そのため、助動詞としての will も、「意志のある未来」を意味します。

たとえば、あなたは仲のいい女友達にプレゼントをしようと思います。甘いものが好きな彼女には、チョコレートが喜ばれそうだとあなたは考えました。

このときの will は、自分の意志でチョコレートを贈ると決めています。

また、プロポーズのセリフとしてよく知られている：

こちらも相手の意志を確認しているので will を使います。

Can you marry me?（私と結婚することは可能ですか？）という質問とは大きく意味が変わりますね。
 

「be going to〜」との違い

未来の英語表現には will の他に「be going to」があります。では、will と be going to はどう使い分けるのでしょうか？

be going to は「すでに決定していること」を表現します。

先ほどの Will you marry me?（結婚してくれますか？）は、結婚したいかどうかの意志を尋ねていますが、Are you going to marry me? と聞くと、「結婚してくれる予定ですか？」と、相手の予定を聞くような質問になり、意味が変わっていまいます。

また一方で、will はその場で決めた決断について言うときに使われます。

たとえば電話が鳴ったときは：

電話が鳴ったという状況によって、その場で「電話に出よう」ということを決めました。

このように、予定していなかったことをするときには、will を使います。

“will” と “be going to” ちゃんと使い分けてる？ 学校じゃ教えてくれない微妙なニュアンスの違いとは

5月 2, 2016

未来は「現在形」と「現在進行形」で表すことも可能

では、未来を表す英語は will と be going to だけなのでしょうか？

…実はこんなケースもあるんです！
 

現在形を使って未来を表すとき

これらは、現在形を使っていますが、まだ起きていない出来事を表します。

時刻表に載っていることのように確定事項を話すときや、客観的な事実であれば、未来のことでも現在形で表現するのが一般的です。
 

現在進行形を使って未来を表すとき

このように、すでに決定していること、その物事が進んでいる状態の事柄に関しては、現在進行形を使うことができます。

往来発着（go/come/leave/arrive など）の動詞は、このように現在形や現在進行形を使って未来を表現することが可能です。

往来発着以外でも、上記のように決定されたできごとについては、同様に未来を表すことができますよ。

今さら聞けない《未来表現》のキホン【大人のやりなおし中学英文法 vol.5】

11月 5, 2018

will の使い方とフレーズ

未来を表す will には、次のような使い方があります。「意志のある未来」というコアイメージと結びつけて覚えましょう。
 

「強い意志や決断」を表す will

強い意志を持っていることがわかりますね。

こちらも、「教えたくない」という彼女の意志が感じられます。

また、申し出や約束も意志や決断を伴うため、will を使うことができます。

映画「ターミネーター」で有名なセリフですね。

これは、「戻ってくるだろう」という弱気な気持ちではなく、「必ず戻ってくる」という気持ちが込められています。

相手に「〜しますよ」と申し出るときにも、I’ll (I will) 〜. と言います。自分の意志でお手伝いすることを伝えています。
 

「〜でしょう」と推測する will

まだ起こっていないので、「〜だろう」と推測するときにも will は使われます。

主観的に「きっとそうだろう」と確信していることに対して使われるのがポイントです。

強く確信しているときには definitely（確実に）、確信が持てないときには probably（おそらく）などの副詞を一緒に使うことで、どれくらい確信しているかを伝えることができます。
 

「〜つもり」と予定を表す will

「〜つもり」のように、未来の予定について話すときにも will は使われます。
 

「依頼」を表す will

Will you 〜? は人に依頼をする英語表現です。please をつけると、より丁寧な言い方になります。
 

否定文になると「強い拒絶」を表す

強い意志を持って拒絶しているイメージです。

「拒絶」と言いますが、人にもモノにも使うことができます。

上記の例では、まるで意志を持っているかのように、パソコンが動かない様子をイメージしてみてください。
 

will のコアイメージを掴もう！

いかがでしたか？

「will＝未来」と覚えてしまうと、ほかにも「依頼」や「拒絶（否定文で）」などのニュアンスを持っていることを見落としてしまいます。

しかし、will＝「意志」というコアイメージを頭に置くと、さまざまな使い方にも応用できるでしょう。

いろいろなシチュエーションで使う練習をしてみてくださいね。

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グローバル化が進む近年、このように思う瞬間は誰にでもあると思います。だからこそ、大人になって英語を勉強し直しているという人が近年増えてきました。

しかし、いざ勉強しなおそうと思っても、どこから手をつけていいのかわからないという人が多くいるのも事実。そこで、とりあえず中学英語からやり直そうという方はとても多いです。

実際、「中学英語からやり直し」などを謳った参考書をたくさん見かけます。確かに、中学英語は英語を習得する上でとても大切。しかし、中学英語を時間をかけて完璧にやり直すことが、必ずしも英語が話せるようになる近道というわけではありません。

言語は習得するのには、どうしても時間がかります。特に大人になると、仕事などで英語学習を続けていく時間と余裕がなかなかない上に、子供のころに比べて記憶力の衰えも感じる人が多くいるでしょう。

ですが、そんな中でも英語学習を無理なく続けていくことは可能なのです。そこで今回は、中学英語のやり直し：大人が続けられるツールとメソッドについてまとめていきたいと思います。
 

なぜ中学英語をやり直すべきなのか

「中学英語」とは

これまでの中学英語は、英語を習得するのにとても大切な文法の基礎と必要最低限の単語に焦点を置いていました。そして、そこから得られるスキルとしては、ライティングとリーディングがメインでした。

しかし近年、グローバル化が進み、英語でのさらなるコミュニケーション能力（話す、聞く）が求められるようになったため、この指導要項が問題視されてきていたことは、みなさんもご存知かと思います。

そんな中、2020年以降は小学校でも英語の授業が導入され、日本もいよいよ英語教育に対する取り組みに力を入れてきています。

また、中学校においても、読み書き能力向上のみに特化された指導法ではなく、「読む、書く、聞く、話す」の4つの能力向上を目指した新指導要項が2021年から導入されます。
 

■英単語

英単語なしでは、英語が話せないのは当然のこと。英語で日常会話をするのに必要な単語数は2000語と言われています。

そこで考えてみてください。2020年からは小学校で英語の授業がスタートし、600〜700語の単語を学びます。そして2021年からは中学校で新指導要項の英語の授業がスタートし、1,600〜1,800語もの単語を学ぶようになります。

この単語数に注目して考えてみると、理論上は中学までで習う単語さえ覚えていれば、日常会話は問題なくできるということになりますよね？ そして実際、その通りなのです。
 

■英文法

英文法は、英語でコミュニケーションを図る上での基礎を作るものです。正しい英文法なしでは、自分の伝えたいことを相手にうまく伝えることができません。

もちろん、間違った英文法や単語のみでもコミュニケーションは可能になります。しかし、正しく伝わる確率が減るのでテンポの良いコミュニケーションはとれません。

中学校で学ぶ英文法は、日常会話が問題なくできる範囲で構成されています。そのため、高校以上で習うような難しい英文法は正直言って、絶対に必要なわけではないのです。
 

なぜ中学英語をやり直すのか

さて、中学英語は主に文法と単語に重きを置いていると説明しました。しかし、中学校で英語を学習して、それだけで「英語が話せるようになった」という人はあまりいないように感じます。

では、実際に中学英語をやり直す必要があるのでしょうか？

まず、大人になってから英語を勉強し直そうとしている人の大半の理由は、キャリアアップを含め、「仕事で必要だから」だと思います。

最近ではグローバル化を目指している企業が多く、就職時にTOEICのスコアが必要だったり、実際の話すスキルやメールなどのやり取りのためのライティングなど、実践的なスキルが必要になってくる企業が多いようです。

つまり、大人になってからの英語は「試験のため」という場合ももちろんありますが、「コミュニケーションをとる」という実用的で実践的なことが最大の目的になっているのです。

仕事でも趣味でも、積極的に英語でコミュニケーションをとるには、リスニングとスピーキングのスキルが必須になってきます。どちらのスキルも中学校の英語の授業だけでは習得できなかったものですが、中学英語の知識（単語と文法の基礎）なしでは習得は難しいです。

実際、単語が分からなければ相手の言っていることも分からないですし、文法を知らなければ自分で文章を作って会話をしたり、メールを書いたりすることも不可能になります。よって、中学英語をやり直すことはとても大切なのです。

だからと言って、「中学英語を1から10まで完璧にやり直さないといけない」ということはではありません。実際に英語を使っていきながら、曖昧なところだけを見直していくだけで十分だと考えます。

あとは積極的に、その文法と単語を声に出して使う練習（アウトプット）に時間を費やしたいところです。
 

中学英語のやり直しにオススメの教材5選

YouTube

最近注目を集めている「YouTube」は、無料で見られるだけでなく、いろいろなチャンネルがあり、英語学習にも活用することができます。

英語ひとつのカテゴリーで絞ってみても、英文法をわかりやすく説明しているもの、発音矯正重視のもの、役立つ英語表現を紹介しているもの、映画のシーンなどを使って細かくセリフで使われている英語を説明しているもの、よくある英語の間違った表現を紹介しているものなど、本当にさまざまです。

自分に合ったチャンネルを見つけることができるのも、YouTubeのいいところだと思います。

また、海外のユーチューバーさんの動画を英語で見ることによって、リスニングの練習としても活用できます。一本の動画が５分〜15分程度ということもあり、隙間時間を有効に使って勉強が出来るのもいいですね！

下記はやり直し英語でオススメの英語系YouTubeチャンネルです：

• Kevin’s English Room
• バイリンガール英会話
• Hapa英会話
• IU-Connect 英会話
• サマー先生と英会話！【プライムイングリッシュ】

英語脳を鍛えるのに最適！海外の英語学習YouTubeチャンネル5選

2月 17, 2020

LLN(Language Learning with Netflix)

「Netflix」のアカウントを持っている人なら誰でも無料で利用できる「LLN(Language Learning with Netflix)」というサービス（拡張機能）をご存知ですか？

映画や海外のテレビ番組、ドラマシリーズなどを見ることは、実用的な英語を学ぶのにもってこいの方法です。

ですが、なかなかセリフについていけなかったり、言っている意味がわからなかったりと、「1〜2時間無駄に終わってしまった」という苦い思い出がある方は少なくないでしょう。

そこで便利になってくるのが、このサービスです。

LLNを使うと、映画などを見るときに英語と日本語の字幕表示を同時に出来るほか、セリフごとに巻き戻し、繰り返し、早送りなどもでき、一つ一つのセリフを細かく見ていくことが出来ます。

また、右側にすべてのセリフが英語で表示され、セリフをクリックするとすぐに音声を確認できたり、オプションで再生速度を調整する機能まであります。

さらに、単語をクリックすると意味が表示される辞書機能もついており、英語学習にはもってこいのサービスになっています。好きな映画やドラマを観ながら楽しく英語の勉強がしたいという方にぴったりです。

LLNについての詳細や、英語学習にオススメのNetflix作品はこちらの記事で紹介しています。

iKnow!（アプリ）

「iKnow」は、DMM英会話が提供している英語学習アプリ。DMM英会話有料会員の方は無料で利用でき、「忘れかけたころ」に復習ができるようになっています。

TOEICやビジネス英語など、目的に応じたコンテンツが豊富で、単語力、文法、リスニング力をバランスよく鍛えていくことができます。また、単語を例文と一緒に覚えられることもでき、新しい単語の使い方も一緒に身につけることができるのもオススメポイントです。

▼「iKnow」はこちら
https://iknow.jp/ 

Duolingo（アプリ）

「Duolingo」は無料で英語学習ができるアプリで、リーディング、リスニング、スピーキングをゲーム感覚で鍛えることができます。

無料ということもあり、音声がいまいち綺麗じゃないなどのデメリットもありますが、無料のアプリを使って中学英語をやり直したいという方にはオススメです。
 

Mikan（アプリ）

「Mikan」は英単語の学習ができるアプリで、とにかく語彙力を鍛えたいという方にオススメです。

使い方もシンプルで、出てくる英単語の意味を4つの日本語の中から選びます。例文がない分、単語の使い方の練習はできませんが、通勤中などのちょっとした時間に単語を覚えるのに有効的です。
 

【厳選】大人の中学英語やり直しメソッド

続いて、効率よく英語が身につく、やり直しメソッドを厳選して紹介していきます。
 

音読

「何から始めていいかわからない」という方は、まずは音読の習慣付けから始めましょう。

よく「リーディングとライティングはできるけど、スピーキングとリスニングがダメなんです」という方がいます。それは今までの学習方法が強く関係しており、淡々と机に向かって勉強する（インプット）学習スタイルでは、頭、口、そして耳がバランスよく英語に触れることができていなかったためです。

英語を実践的に使えるようになるには、耳で聞いて頭で理解し、文を作って口で話すという過程すべてを鍛えることが大切になってきます。そのためには、音読が有効的です。

簡単な例文でもいいので、頭の中で情景を思い描きながら文章を音読してみてください。例文を見ずに完璧に言えるようになる（口が勝手に喋り出す）まで何度も同じ例文を音読すると、頭、口、耳がその例文に慣れ、いざ使いたいときに自然と口から出てくるようになります。

また、同じ文を聞いたときに、瞬時に意味を理解することができるようになります。さらに、たくさんの例文に触れることにより、英語の文の構成がどのようにできているのか（語順がどうなっているのか）がわかるようになってくるので、自分で文章を作りやすくなります。

英語音読の総仕上げ！「感情」を意識した3つの総合的な訓練方法【英語音読トレーニング vol.3】

10月 2, 2019

英語日記

英語で日記を書くことは、ライティング力を向上させるのにとても良い方法だと思います。

出来るだけ毎日英語で日記を書き、講師や、英語のできる友達などに添削してもらいましょう。

適当に与えられた、使うかもわからない日本語の文章を英文に直すよりも、自分の思っていることや、その日の出来事など、実際に話す機会がありそうな内容で文を作る練習ができるので、効率よく実用的な文章や英語表現を学ぶことができます。

DMM英会話で始める英語日記のイロハ【添削依頼フレーズつき】

5月 28, 2020

瞬間英単語・英作文

英語の日記のように、時間をかけて文章を作る練習もいいのですが、実際に相手がいる状態でコミュニケーションをとる場合は、瞬時に英文を作って言うというスキルが必要になってきます。

しかしこれも、練習なしでは出来るようになりません。

まだ文章を作るのが難しいと言う方は、ふと思い立ったときにでも目に写ったものすべてを英単語で言ってみるという練習をしてみてください。わからなかった単語はその都度音声と一緒に調べて、次に目に写ったときには言えるようにしましょう。

単語がある程度すらすら出てくるようになったら、今度は目に写ったものを使って瞬時に簡単な文章を作る練習に移行します。

言い方がわからなかった場合は、その都度調べますが、このとき、Google翻訳は使わないようにしましょう。Google翻訳を使ってしまうと、日本語から英語に直訳されすぎていて、不自然な表現になってしまうことがほとんどです。

インターネットにて英語表現を調べるには、海外経験のあるライターさんなどが詳しく英語の説明をしているブログや、英会話を扱うメディアなどが提供しているブログ記事を利用することをオススメします。

中でも、DMM英会話の「なんてuKnow?」は、いろいろな英語表現を英語のプロに質問できたり、他の学習者さんの質問への答えを確認できたりと、とても便利。

簡単な英文が出てくるようになったら作る文を少しずつ長くしていき、最終的に考え事まで英語でできるようになると、英語脳完成間近です。
 

聞き流さないリスニング

実際に話す練習も大切である一方、コミュニケーションを図る上で、リスニングもスピーキングと同じように大事になってきます。相手の言っていることが理解できなければ、会話は成り立ちません。

そのため、リスニング力を上げる練習も欠かせません。では、どうしたらリスニング力が身につくのでしょうか？

よく、「聞き流し」などを謳った英語の教材がありますが、実際聞き流しただけでは、はっきり言ってリスニング力は身につきません。そこで、聞き流さないリスニングの練習がオススメ。

このとき意識したいのは、聞こえてきた英単語から、（日本語を介さずに）頭の中で情景を描いて内容を理解するということです。

聞こえてきた単語をいちいち日本語に直していては、理解するのに時間がかかったり、前の単語を意識しすぎて次の単語が聞き取れなかったりと、コミュニケーションに遅れが出てしまいます。頭の中でイメージを思い浮かべることによって、瞬時に内容を理解することが可能になります。

しかしこの方法も最初のうちは頭が慣れていないため、難しく感じてしまうと思います。短くて簡単な文章から練習していき、少しずつ慣らしていきましょう。

リスニングはやればやるほど身についてくるので、YouTubeや映画などを活用しながら、出来るだけ多くの英語を聞くことをオススメします。
 

中学英語をベースに大人に適した学習を

中学英語は英語を活用するために必要な基礎であり、英語を話す上でとても大切だとお話しました。

しかし、中学時代の勉強方法では、リスニングやスピーキングを伸ばすことはできませんでしたよね？

また、何より勉強はつまらなくて苦でしかなかったと感じている人も多いでしょう。しかし、大人でも続けられるツールとメソッドはいくらでもあります。

大人になって英語を学び直す際には、学校ではしてこなかったアウトプットの練習を重視すると、実際に英語を使えるようになるでしょう。

学生のころとは少し違った方法で、やり直し英語を成功させましょう！

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英語学習からしばらく離れている方でも、「〜しなければならない」という意味を覚えている方は多いのではないでしょうか。

この have to、実は「〜しなければいけない」という「義務」以外の意味もあるのをご存知でしたか？

「推量」や「不要」の意味を持つ have to や、must との違い、そしてくだけた言い方など、この完全ガイドでは have to のおさらいをしながら意味や使い方を徹底解説していきたいと思います！
 

中学英語で習った have to のおさらい

中学校で習った have to を忘れてしまった、という方のために、まずはおさらいから始めましょう。
 

義務の意味を持つ have to は助動詞ではなく一般動詞

中学校で have to を「助動詞」と習った方も多いと思いますが、そうみなされているだけで、実は「一般動詞」なんです。（正確には have が動詞ということになります）

もちろん have は助動詞として使われることもありますが、have to の have は動詞なんですね。

ここで朗報！
have to が動詞ということは、基本的な文法のルールも一般動詞と同じということです。新しい構文などを覚える必要はありません！

では、have to を使った肯定文・否定文・疑問文がどのような構造になるか、実際に見ていきましょう。
 

have to の基本構造（肯定文・否定文・疑問文）

• 肯定文：主語 ＋ have to ＋ 動詞の原形

肯定文は至ってシンプルですね。イメージとしては「to不定詞」の名詞用法（目的語）を思い浮かべてみると良いでしょう。

【to不定詞の名詞用法の例】
[動詞：like] ＋ [目的語：to 動詞〜] ＝「[動詞をすること]が好き」

今さら聞けない《to不定詞》のキホン【大人のやりなおし中学英文法 vol.10】

4月 24, 2019

【have to の肯定文の例】
[動詞：have] ＋ [目的語：to 動詞〜] ＝「[動詞をすること]を持っている」

to不定詞の名詞用法を上の例文に当てはめてみると、「私は放課後、彼と話すことを持っている」となります。

この[動詞をすること]の部分が義務に相当するので、[義務]を持っている、すなわち[話す義務]を持っている、と言えます。

続けて否定文と疑問文も見てみましょう。こちらも基本構造は一般動詞の用法と同じなので、次のようになります：

• 否定文：主語 ＋ 一般動詞（do/does） ＋ not ＋ have to ＋ 動詞の原形

否定文は、have to の前に「do/does ＋ not」を置きます。主語の You は二人称なので does ではなく do ＋ not（don’t）でしたね。

最後に疑問文の構造を見てみましょう。

• 疑問文：一般動詞（Do/Does）＋ 主語 ＋ have to ＋ 動詞の原形

疑問文は、文頭に「Do/Does」を置きます。主語は三人称単数の she なので does。

疑問文の場合、主語が三人称単数であっても、動詞に三単元の s を付ける必要はありませんので、has ではなく have を使います。

1. 
主語が何人称かをしっかりおさえる
2. have to ＋ 動詞の原形はセット

この２点に気をつければ、基本構造はバッチリですね。
 

have to は人称と時制が変えられる

have to も一般動詞と同じように、人称と時制を変えることができます。
 

【三人称の場合】

三人称は「私（I）」でも「あなた（You）」でもない第三者を指します。「彼（he）」や「彼女（she）」がその代表ですね。

主語が三人称単数で肯定文の場合は、have を has に変えてあげる必要があります。

主語が三人称であっても複数の場合は、has ではなく have を使いましょう。
 

【未来の場合】

未来時制は、動詞 have to の前に will を置きます。主語が何人称であっても、単数でも複数でも「will have to」の形は変わりません。
 

【過去の場合】

過去時制は have to の have を had に変えます。過去形も人称や単数・複数に関係なく「had to」ですので、覚えやすいですね。
 

責任の意味を含んだ義務の「〜しなければいけない」

上記では義務の一般的な使い方を紹介しましたが、何らかの外的要因があり「〜しなければいけない」という責任の意味を含んだ意味の have to もあります。

このように友達のカメラを壊したという外的要因のため、弁償しなければいけない（=責任）と言う場合にも、have to を使って表現することができます。
 

have to と must の違い

中学校で have to も must も「〜しなければならない」と習った人が多いと思います。確かにどちらも「〜しなければいけない」と訳せることが多いですが、この２つには明確な違いもあります。

簡単に言うと must が主観的なイメージなのに対し、have to は客観的なイメージです。

must は話し手自身の意思でしなければいけないことを表します。何らかの内的要因で「〇〇しなければいけない」とひしひしとプレッシャーを感じているニュアンスです。

それに対し have to は何らかの外的要因（状況や他人）からの方向づけが関係してきます。

この人には門限があるのかもしれません。何かとても大事な用事があるのかもしれません。ここで重点が置かれているのは、この人が自分の意思で「帰らなければいけない」と感じているところです。

「帰る」という判断が自分の考えに基づいているので主観的だと言えますね。

この例文は have to に置き換えて言うこともできます。その場合、「家に帰らなければいけない」度合いが must より弱くなり、また「帰らなければいけない理由」が外的要因に起因します。

携帯が壊れたという外的要因のため、新しい携帯を買わなければいけなかった、と言っています。これは客観的（事実や誰が見てもわかること）だと言えますね。
 

have to の使い方とニュアンス

実際に例文を見ながら使い方とニュアンスを確認してみましょう。
 

義務の意味を持つ have to

ここでは「授業に遅れないように行かないといけない」という義務を表しています。または、あと５分で授業が始まるという事実があるので、客観的とも言えますね。

この例文は must に置き換えて言うことも可能です。

must を使って言うと、話し手の「行かなきゃ」というプレッシャー感が have to よりもっと強くなり、授業がもうすぐ始まるという外的要因より、自分の「行かなければ」という内的要因の方に重点が置かれていることになります。

虫歯の治療か、親不知を抜くのかわかりませんが、歯医者に行くことはジェーンにとって「せざるを得ないこと」です。

虫歯や親不知という外的要因から、歯医者に行かなければいけないと判断しているわけで、これは客観的とも言えますね。
 

推量を表す have to

have to には「義務」以外にも「きっと〜に違いない」という「推量」の意味もあります。

これは確信度が高いときに使うことが多く、have to の後ろにはbe動詞がくることが多いです。そしてこの「推量」の have to は must に置き換えて言うこともできます。

これは「あなたは冗談を言っているに違いない！」という話し手の推量で、絶対に冗談を言っていると思っているわけです。

例えば、好き嫌いが激しい人に対して、ここのレストランはメニューが豊富だから、あなたが食べられるものが何かきっとあるに違いない、と推量しているわけです。
 

不要を表す have to（否定文）

次に、have to は否定文「don’t/doesn’t have to〜」として使うと「〜しなくてもよい」の意味になります。

これは「don’t/doesn’t need to〜」に置き換えて使うことも可能です。

では must を否定文として使うと、どういう意味になるのでしょう。

このように must の否定文は「〜してはいけない」という「禁止」を表します。

不要の意味として使う場合は、don’t have to または don’t need to を使い、「禁止」の意味として使う場合は must not としっかり覚えましょう。
 

ナチュラルに使うなら have got to/gotta も

ネイティブと会話をしているときや、映画などを見ていて、「have got to」と言っているのを聞いたことがありませんか？

これは have to と同じ意味ですが、have to よりもくだけた言い方で、通常、会話でのみ使います。主語が一人称 I の場合は have は省く場合もあります。

この got to は gotta と略して使うことができます。

また、主語が二人称・三人称の場合も、かなりインフォーマルですが have/has が省略されることもあります。

英語の have to を上手に使いこなそう

have to　の意味と使い方、must　との使い分け、have to のくだけた言い方を紹介しましたが、いかがでしたか？

「義務」以外の意味があったり、have to　と　must の使い分けでは、微妙に異なるニュアンスを出すことができたり、中学校で習った当時は、ここまで奥深いとは思いませんでしたよね。

英語学習で大切なことは、丸暗記するのではなく、しっかり使い方やニュアンスの違いを理解することです。そうすることで、英語力がアップするだけでなく、会話の幅もグンと広がりますよ！

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ところが、英語圏では "the other way about"（あべこべに）や "I’ve set about the work."（ちょうど仕事を始めたところなんだ）のように日本人にはイメージがしづらいものが多くあります。

今回は "about" の正体と、そこから生まれる複数の意味を徹底解説。

また後半では、英語歌詞によく登場する "thinking bout" の "bout" についても紹介させていただきます。

about の意味とコアイメージ

about の主な意味は大きく2つ

"about" の本質的なイメージ（=コアイメージ）は、「ザックリとした周辺」「ボヤッと周辺」です。そこからさまざまな意味が生まれてきます。

さて、コアイメージを深く掘り下げる前に、まずは "about" のメジャーな意味を確認してみましょう。主要な意味は2つあります。

①「〇〇について」

"about" は「〇〇について」「〇〇に関して」の意味があり、 「今から話題にするものがザックリと何に関するものか」を提示するときに使います。

【使用例】

I’m worried about him.
「彼のことが心配なんだよね」

John talked about the news.
「Johnはそのニュースについて語った」

②「およそ〇〇」

"about" には、「およそ」「だいたい」「約」の意味もあります。

こちらは日本語の「アバウト」と同じ。「その説明アバウトすぎるよ」「見積もりがアバウトだね」のような言い方をしたりしますが、これらとおよそ同じ意味です。

【使用例】

It takes about 5 minutes from Fukuoka Airport to Hakata Station.
「福岡空港かから博多駅まではだいたい5分くらいです」

I got up at about 6:30 this morning.
「今朝はだいたい6時30分頃に起きた」

about の細かな意味はいくつもある

主要な意味を2つ確認したところで、さらに細かい意味を8つ確認してみましょう。

③「〇〇のあたりに、〇〇のあちこちに」

【使用例】

Books were lying about in the room.
「部屋には本が散らかっていた」

My daughter always leaves her clothes lying about on the floor.
「娘はいつも床に洋服を散らかしっぱなしにするんだよね」

"about" の本質「ザックリ周辺」→「あちこちに」「〇〇のあたり」の意味です。

「明確な目的もなくあちこちにある」という意味が込められるため、例文のようなマイナスなニュアンスを含む場合が多いのです。

④「〇〇の身辺に、〇〇の身の周りに」

【使用例】

There is something mysterious about him.
「彼ってなんかミステリアスな感じだよね」

"There is something 形容詞 about 〇〇" で、「〇〇はどこか（形容詞な）ところがある」という意味。

「ザックリ周辺」というコアイメージによって、「その人や物に漂う雰囲気」までも示すことができます。

⑤「〇〇に従事して」

【使用例】

I’ve set about the work.
「ちょうど仕事にとりかかったところなんだ」

What are you about?
「何してるの？」

Can you get me a spoon while you are about it?
「ついでにスプーンをとってきて」

"about" には「従事」の意味もあります。

ほとんどが決まり文句ですが、とてもよく使われる "set about 〇〇" は「〇〇に取りかかる」です。"set" は「置く」ですから, 「仕事の周辺に自分の身を置く」→「仕事に取り掛かろうとしている状態」がイメージできますね。

"What are you about?" は「何をしているの？」の意味で、利用頻度はとても低いですが "What are you doing?" の代わりに使うことができます。「何に従事しているの？」→「何をしているの？」ということですね。

"while you are about it" は「ついでに」です。キッチンに何かを取りに行くついでに、スーパーに行くついでに、という文脈で使います。"while" は「〜している間」ですから、「それに従事している間に」→「ついでに」と考えるといいでしょう。

⑥「ほとんど、ほぼ、いいかげん（口語）」

【使用例】

Hey, dinner is about ready.
「ねえ、もうすぐ夕食だよ」

Hey, it’s about time you got up.
「ねえ、もういいかげん起きる時間だよ」

主として会話の中で使われる表現。"about ready" は「ほぼ準備できた」の意味で、この場合の "about" は "almost"（ほとんど）と同じ意味だと考えるとよいでしょう。

"It’s about time SV"（もういいかげん〜する時間だよ）は仮定法表現で、V は過去形になるので気をつけてください。2つ目の例にように、我慢の限界という気持ちさえも込められます。

⑦「くるりと回って」

【使用例】

We had to go the long way about.
「私たち遠回りせざるを得なかったんです」

The ship turned about.
「船はくるりと向きを変えた」

「周辺」はくるりと回っているイメージが持てますね。

⑧「反対の位置に」

【使用例】

It’s the other way about.
「それは話が逆だよ」

Move it the other way about.
「それを反対に動かして」

「反対の位置に」「反対の方向に」の意味があります。

代表例は "the other way about"（反対方向に、あべこべに）です。例文のように、事実の逆や物の逆を表すことができます。

ただし最近では、"the other way around" のように "about" を "around" にするほうが一般的ではありますので、"the other way around" で覚えておきましょう。

⑨「今にも〇〇しかけていて」

【使用例】

I’m just about to leave home.
「まさにちょうど家を出るところなんだ」

"be about to do" は「今にも〇〇しかけて」「まさに〇〇することだ」です。

⑩「起きて、動き回って」

【使用例】

I was up and about at around 5:00 this morning.
「今朝は5時くらいから起きていろいろしていたよ」

"up" と一緒に使い, "up and about" で「（ベッド/病床から）起きて動き回っている / 起きて働いている」の意味になります。

ちなみにこの例文の "around" は、「およそ」の "about" と同じ意味。"around" は "round"（円）を語源としているため、「何かの周りをぐるりと回る」イメージがあります。

この意味では "The earth goes around the sun." が特に有名です。「周り」→「だいたい」となります。日本語なら「アラフォー（Around forty）」のイメージですね。円を描きますので, “about” ほどの漠然感はありません。

about の空間イメージ

"about" の本質的なイメージ（=コアイメージ）は、「ザックリとした周辺」「ボヤッと周辺」です。

ある中心となるものの周辺を漠然とぼんやりと指す、イメージ。数値を表す場合には「およそ」になることもこれでスッと腑に落ちますね。

しかし、私たちにとって理解しづらい "about" の意味は、⑧〜⑩の動的なイメージではないでしょうか。

実はこれ、"out" に注目すると納得できます。

"about" の "out"　は「外」の "out" なのです。「アウトドア」の "out" ですね。この "out" により、「ザックリ周辺」は「外」に向かっていくイメージも伴うわけです。

あるものの周辺から外に行けば、中心と逆になりますから「逆方向へ」となります。

ベッドから出る動きは「外」へ向かいますから、"up and about" は "up"（上体を上げて）＋"about"（ベッドの外へ）と考えればよいでしょう。また "come about"（生じる）といった有名イディオムも、"out" のイメージを捉えれば容易に想像できますね。

「○○について」「およそ○○」 about の使い方

「○○について」

"about" は「ザックリ周辺」を示すため、その対象に関する「関連情報」を示すのにうってつけです。

中心となるものの周りにある情報のどれを語るかを示すため、「関連」→「〇〇について」と考えることができるんです。

〇〇は「人」でも「物」でも構いません。

【使用例】

I’m worried about him.
「彼のことが心配なんだよね」

I’m thinking bout you.
「あなたのことを考えているの」

John talked about the news.
「Johnはそのニュースについて語った」

How about going to Starbucks?
「スタバに行くのはどう？」

"worried" には "about" を使います。「ボヤッと周辺」の「ボヤッ」という曖昧な雰囲気は「モヤモヤ」とした不安な気持ちとつながります。だから "about" が絶好の語なんです（これで⑥の「いいかげん」の意味が生まれた理由も納得いきますね）。

「〇〇について」は他にも "of" 【about よりも軽く触れるようなイメージ】や、"on" 【専門的な事柄に触れるようなイメージ】もあるのですが、ここでは "about" なんです。

"How about 動名詞?"「するのははどう？」は「提案」の定番表現ですが、直訳すると「スタバに行くことに関してはどう？」ということです。

【コラム】 "bout" について

ここで、ちょっとした発音の知識をご紹介します。

2つ目の例文の "bout" をご存知ですか？

Ariana Grande さんの人気曲のタイトルとしても有名ですが、英語歌詞に登場す "Thinking Bout You" の "Bout"= "About" です。

英語では発音のルールとして「アクセントがおかれていない母音は基本的に『あいまい母音（英語では“Schwa”って言います）』で発音する」というルールがあります。

とても弱く暗くこもった発音のため、ほとんど聞こえません。昔アメリカ人をメリケン人と言っていた時代がありました。"American" のアクセントは "e" にありますので、"A" があいまい母音になり、昔の日本人は聞き取れなかったんですね。

"About" のアクセントは "ou" にありますから, 最初の "A" があいまい母音。したがって、「アバウト」ではなく「バウト」に聞こえるので、スペリング上も "bout" という表記がされるということです。

ただし、このような省略は書き言葉では友人や家族同士といったカジュアルな場面の利用が基本です。だからこそ曲のタイトルや歌詞に登場します。ビジネスシーンでの利用は避けましょう。

※ あいまい母音とは

英語には主要母音である a e i o u がありますが、これ以外に「あいまい母音」という音が存在し、a e i o u のようにはっきりした発音がされずに適当に発音されます。だから「あいまい」というネーミングなのです。

英語では「シュワー（Schwa）」と呼ばれ、発音の仕方は①口に力を入れずリラックスさせる→②口を半開きにする→③この状態で、暗くこもった感じで「ア」と言う。

すると、「ア」や「ウ」や「エ」が混じったような音に聞こえます。弱く短いため聞こえないことも多い語です。

「およそ〇〇」

「ザックリ周辺」→「だいたい、およそ」のイメージにつながります。

主に、about＋数値 となり、時間や量といった数をアバウトに語るときに使います。

【使用例】

It takes about 5 minutes from Fukuoka Airport to Hakata Station.
「福岡空港かから博多駅まではだいたい5分くらいです」

I got up at about 6:30 this morning.*
「今朝はだいたい6時30分頃に起きた」

My weight is about 60 kilograms.
「体重はだいたい60キロくらいですね」

* 6:30はくっきりしていますが、"about" をつけることで、その周辺 6:26 – 6:34 のように前後も漠然と表すことができます。

about のコアイメージを掴む

"about" が持つさまざまな意味をご紹介しました。

"about"のように多くの意味を持つ語を丸暗記することは本当に苦しいことだと思います。

それは現実味が感じられないことが大きな理由でしょう。そういった場合は、本質的なイメージ（＝コアイメージ）を掴むことで、なし崩し的に打開できることが多いのが英語です。

"about" には「ザックリ周辺」のイメージが中心にあること、さらには "out" のイメージも意識することで、10個ある "about" の意味も腑に落ちたのではないかと思います。

是非、本記事を今後の英語学習に役立てていただければ幸いです。
 

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